Aktiviteten lar elevene trene på lesing og lytting gjennom et spill som kan gjennomføres i par.    I denne pakken finner du origamispill som elevene kan gjennomføre i par.

Aktiviteten lar elevene trene på lesing og lytting gjennom et spill som kan gjennomføres i par.    I denne pakken finner du origamispill som elevene kan gjennomføre i par.

Aktiviteten lar elevene trene på lesing og lytting gjennom et spill som kan gjennomføres i par.    I denne pakken finner du origamispill som elevene kan gjennomføre i par.

Her finner du tallkort for tallene 0 til 20.

Her finner du fire ulike spill knyttet til tierhus. Elevene trenger tierterning for å spille dem.

Her finner du kort med mengdene vist som prikker og som dyr.

Her finner du symbolkort for addisjon, subtraksjon, likhetstegnet og større enn/mindre enn.

Her finner du kort med tallsymbol og tilhørende mengde.

Fyll inn tallene som passer for deg.

Dette er en aktiviet hvor elevene skal koble sammen kort til tallkjeder.

Her finner du nummererte og unummererte tallinjer og tomme bingobrett.

I Grublis blir eleven utfordret til å samarbeide, regne og bruke matematikken aktivt på ulike måter. Gjennom åpne og lukkede problemløsningsoppgaver får elevene tidlig resonnere og lære at det kan være mange ulike veier fram til svaret på en oppgave.   I Grublis blir eleven utfordret til å samarbeide, regne og bruke matematikken aktivt på ulike måter. Gjennom åpne og lukkede problemløsningsoppgaver får elevene tidlig resonnere og lære at det kan være mange ulike veier fram til svaret på en oppgave.  I de ulike oppgavene i Grubliser A skal elevene selv oppdage strategier, lære av hverandre og se at noen strategier gjør det enklere å komme fram til en løsning. Når elevene selv utvikler strategiene sine gjennom læring i fellesskapet, vil de enklere kunne hente fram strategiene når de har behov for dem senere. Grubliser A inneholder totalt 192 ulike grubleoppgaver for elevene å bryne seg på. De passer for elever på 2.–4. trinn. 

Problemløsningsoppgaver og regnefortellinger for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Oppgavene tar utgangspunkt i et klokkeslett vist med analog klokke. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

Problemløsningsoppgaver og regnefortellinger for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Hva som er riktig svar er avhengig av verdiene elevene velger seg. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

Problemløsningsoppgaver med addisjon for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

Problemløsningsoppgaver og regnefortellinger med måling for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Oppgavene er knyttet til lengdemål og centimeter. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

Problemløsningsoppgaver og regnefortellinger for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

Problemløsningsoppgaver med tall  for 2.-4. klasse, som kan løses individuelt, i par, i grupper eller i hel klasse. Elevene trenger trening tidlig på småskoletrinnet i å løse regnefortellinger og problemløsningsoppgaver på sitt nivå, og gjerne litt over. Gjennom å samtale og sammen problemløse enten i hel gruppe, små grupper eller med læringsvenn, kan mange gode refleksjoner gi grunnlag for en større forståelse enn det vi voksne ofte kan gi elevene. Det å snakke om veien til svaret, og hvordan en på ulike måter kan komme frem til det, er viktig. Organiser problemløsningsstunden på en måte som passer deg. Har du små whiteboards eller plexiglass kan du bruke disse når elevene skal løse oppgavene. Da er det ikke så nøye hvordan tegning eller oppstilling ser ut – det viktige er svaret en kommer frem til. Hver pakke inneholder 24 eller fler oppgaver og inneholder fasit.

I oppgavene trener elevene på bruk av preposisjonene: on, in, near, next to, behind, between, under, over. Oppgavene løses individuelt.   I denne pakken finner du elevark med oppgaver som trener på engelsk gramatikk, slik som bruk av preposisjoner og verb.

I oppgavene trener elevene på lesing/leseforståelse og skriving. I denne pakken finner du elevark med oppgaver som du kan skrive ut til elevene for å trene på lesing og skriving. Her finner du oppgaver som kan løses både individuelt eller i par.